《意见》解读:
根据我国基础教育实际,大专层次师范教育即将失去生存空间,我国师范教育在从“三级”过渡到“二级”不久的今天,从“二级”迅速过渡到“一级”已成必然。为此,师范专科学校必然性地面对发展方向问题。其主要方向无非有三个选择,一是转,二是升,三是既转又升。根据《意见》中提出的“转型发展”要求,“转”是应然选择。那么转向何方?其实《意见》明确指出了方向——“学前教育人才培养”。根据我国教育类高等教育发展态势,即使学前教育教师培养,其层次随即也会提升。由此可见,我校提出的“以学前教育为方向转型发展,以服务地方为目标按需发展,以地域优势为基础特色发展,以内涵建设为手段提升发展”的方略,既符合省政府《意见》精神,又符合高等教育发展趋势和我校现有实际,我们应该拥护、坚持。(解读:常彦)